Razonamiento
¿Cuando el hombre empezó a razonar?
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ARGUMENTACIÓN
Los alumnos identificaran una problemática en la actualidad, sus pros y contras, si algunos están a favor y en contra. Deberán de leer la información, interpretarla y posteriormente de manera individual deberán de defender su postura mediante una argumentación. SI tienen alguna duda contactar al 7121890864 via whatssap
FLUIDEZ 2
Se da a conocer lo tipos de creatividad, posteriormente se les entrega una serie de imágenes en el que el alumno deberá de identificar qué tipo creativo que es. Señalaran que tipo de inteligencia consideran que predomina en tres de sus compañeros leerán y lo anotaran en un cuadro comparativo PERSONAS CREATIVAS
FLUIDEZ 1
Cada alumno deberá de buscar una problemática que ya haya resuelto en sus casas. Posteriormente deberá de anexar mediante el comentario, la problemática y la resolución en media cuartilla
INFERENCIA
Leer la información, y al finalizar los alumnos darán a conocer sus puntos de vista, mediante su comentario, señalando las palabras o ideas claves. Se realizara la retroalimentación en los comentarios. https://es.quora.com/Si-los-colores-no-existen-entonces-de-qu%C3%A9-color-son-los-objetos
ANALOGÍA
Investigar el concepto de analogías, deberá de anotar el concepto de forma creativa. Al finalizar se llegara un consenso del concepto más adecuado mediante una lluvia de idea.